Educación

La educación es un proceso por el cual se facilita el aprendizaje de conocimientos, habilidades, valores o actitudes. La educación ocurre en diferentes contextos, puede presentarse en diferentes formatos o formas y puede variar en contenido, pero el objetivo siempre es el mismo.

Tipos de educación

En este artículo podrás encontrar los distintos tipos de educación. Sin embargo, es necesario destacar que, aunque la educación es un concepto universal, la educación reglada puede variar de un país a otro. Además, cada contexto cultural aporta diferencias en el modo de educar, por lo que en cada una de estas categorías pueden existir muchos matices.

Dicho esto, los diferentes tipos de educación son los siguientes.

Según el contexto

Según el contexto en el que la educación se imparte, puede ser: formal, no formal e informal.

1. Educación formal (reglada)

La educación formal es la educación reglada. Se imparte en centros educativos y presenta tres características: está regulada, es intencional y está planificada. ¿Qué quiere decir esto? La educación formal está regulada por ley, hay una intención detrás del acto educativo, que es formar profesionalmente a las personas, y está planificada porque sigue un orden que veremos más adelante. Tras superar las distintas etapas se entregan certificados o diplomas.

2. Educación no formal

Es un tipo de educación que es intencional y organizada, pero que está fuera del ámbito formal, por lo que no existe ley alguna y no está regulada por la esfera gubernamental. Puede reconocerse por medio de certificados, pero no tienen valor profesional.

3. Educación informal

La educación informal se da sin ninguna intención, y ocurre a lo largo de la vida. Sucede en el ámbito social, por ejemplo, cuando los padres educan a su hijo en valores. Es la que ha tenido una mayor importancia en términos históricos, ya que la formal hace relativamente poco que existe.

Así pues, este es uno de los tipos de educación que se dan de manera constante a lo largo de la vida, incluso en situaciones en las que no se tiene consciencia de ello.

Según la edad y el nivel educativo (educación formal)

La educación formal sigue una serie de etapas que hay que ir superando progresivamente. La educación en España está regulada por la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) y es obligatoria hasta los 16 años. La Educación Primaria (EP) y la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) constituyen la educación básica española.

4. Educación infantil

La educación infantil no es obligatoria y va de los 0-6 años. También se conoce como preescolar y ocurre cuando los niños acuden a la guardería o a parvulario. También recibe el nombre de P3, P4, P5. Tiene una gran importancia, ya que supone la toma de contacto de muchos pequeños con el sistema educativo.

5. Educación primaria

La siguiente etapa es la educación primaria, que va desde los 6 hasta los 12 años. Es de carácter obligatorio y, por tanto, es gratuita, a excepción de los libros y el material escolar.

6. Educación secundaria

Esta etapa va desde los 12 hasta los 16 años y es de carácter obligatorio. Se compone de 4 cursos, y en ella se avanza en aprendizajes de matemáticas, lenguas y en cultura general. A su vez, permite acceder a tipos de aprendizaje más desarrollados.

7. Educación media superior

También se conoce como educación secundaria post-obligatoria e incluye el bachillerato y la formación profesional de grado medio. Tiene un enfoque más orientado a oficios y a conocimientos prácticos y específicos.

8. Educación superior

Esta etapa representa la formación profesional de grado superior y los estudios universitarios.

9. Educación post-universitaria

Esta etapa comprende la formación que se lleva a cabo después de la universidad, e incluye postgrados, másters y doctorados. Se considera que en ella se realizan aprendizajes de especialización.

Según el formato

Según como se presente la educación, puede ser: online, presencial o semi-presencial

10. Educación online (a distancia)

La educación online o en línea ha ganado terreno en los últimos años porque es una alternativa cómoda para aquellas personas que no disponen de mucho tiempo o viven lejos del lugar donde se imparten las clases.

Este tipo de educación resulta de utilidad gracias a sus múltiples ventajas, aunque también presenta inconvenientes. Conoce los pros y contras de este tipo de educación en nuestro artículo: "Formación online: 7 ventajas y 7 inconvenientes de aprender en línea"

11. Educación presencial

La educación presencial se imparte en aulas y suele ser obligatoria la asistencia. Este es el formato clásico de eduación.

12. Educación semipresencial

La educación semipresencial combina los dos tipos de educación anterior. Por tanto, además de las clases presenciales, también es necesario realizar actividades en línea.

Según el contenido

Es posible educar en habilidades, conocimientos, valores...

13. Educación física

La educación física es un tipo de educación que se centra en educar a las personas en cómo, cuándo y por qué es necesario realizar actividad física. Suele combinar tanto aspectos teóricos (anatomía, periodización deportiva, etc.) con la práctica física y deportiva.

14. Educación emocional

Este tipo de educación se relaciona con la inteligencia emocional. El aprendizaje emocional está íntimamente relacionado la salud laboral y la mejora en la productividad. Algunos aspectos de la educación emocional incluyen: autoconocimiento emocional, regulación y control emocional y saber reconocer las emociones de los demás.

15. Educación en valores

La educación en valores no solamente es necesaria para la convivencia con otras personas, sino que los valores influyen decisivamente en cómo interpretamos los eventos y, en consecuencia, con nuestra salud emocional. La educación en valores incluye la educación moral.

16. Educación intelectual

La educación intelectual pretende que los estudiantes mejoren sus habilidades cognitivas, memoria, el razonamiento y o la opinión crítica. La educación reglada se basa en este tipo de educación.

17. Educación social

Además de ser una profesión cada vez más reconocida, la educación social es un tipo de educación que fomenta el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social y la promoción cultural y social.

18. Educación especial

La educación especial es aquella destinada a personas con necesidades educativas especiales, por ejemplo, por superdotación intelectual o por discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales.

Referencias bibliográficas:

• Delors, J. (1996). Los cuatro pilares de la educación. México: El Correo de la UNESCO, pp. 91 - 103.

• May, S.; Aikman, S. (2003). Indigenous Education: Addressing Current Issues and Developments. Comparative Education. 39 (2): 139 - 145.

CÓMO CITAR ESTE AR

Micro enseñanza – Definición, funciones, objetivos, aspectos y niveles

La micro enseñanza o micro aprendizaje es un modelo o método de formación básica para el desempeño de los docentes que se realiza de forma micro o simplificada, es decir, en tiempo, material y número de alumnos. La microenseñanza generalmente la llevan a cabo futuros maestros que intercambian roles en la práctica para dominar las habilidades básicas de enseñanza, practicar actividades de aprendizaje y discutir los problemas encontrados.

¿Qué es micro enseñanza?

La micro enseñanza aprendizaje se llevó a cabo inicialmente en la Universidad de Stanford, EE. UU. en 1963. La microenseñanza se llevó a cabo como un esfuerzo por mejorar la calidad de los docentes profesionales. La microenseñanza es un método de ejercicio diseñado para mejorar las habilidades docentes de los futuros maestros y desarrollar la experiencia profesional de los docentes, especialmente las habilidades docentes al simplificar o minimizar aspectos de aprendizaje como el número de estudiantes, el tiempo, el enfoque de los materiales didácticos y limitando la aplicación de ciertas habilidades de enseñanza, para que los maestros puedan conocer las fortalezas y debilidades del maestro con precisión.

Definición de micro enseñanza

Las siguientes son las definiciones de microenseñanza que se han recopilado desde diferentes fuentes:

• La micro enseñanza es un aprendizaje con un enfoque o forma de practicar actuaciones docentes que se realizan de manera micro o simplificada. La simplificación aquí está relacionada con cada componente del aprendizaje, por ejemplo en términos de tiempo, material, número de estudiantes, tipos de habilidades básicas de enseñanza que se están entrenando, uso de métodos y medios de aprendizaje y otros elementos de aprendizaje.

• La micro enseñanza es un método utilizado en la formación de docentes y otros entornos de enseñanza y aprendizaje. En la microenseñanza, un grupo de futuros maestros practican para dominar las habilidades básicas de enseñanza, practican actividades de enseñanza y discuten para discutir los problemas encontrados. El proceso de enseñanza y aprendizaje se registra en un video con la supervisión del supervisor. Los futuros maestros intercambian roles, algunos se convierten en maestros y otros en estudiantes. Este método se ha utilizado en muchas instituciones de formación docente.

• La micro enseñanza es un modelo de enseñanza reducido o también conocido como enseñanza real. El número de participantes varía de 5 a 10 personas, el espacio de clase es limitado, el tiempo de implementación es de 10 a 15 minutos, se enfoca en ciertas habilidades de enseñanza y el tema es simplificado.

• La micro enseñanza es el dominio de las habilidades básicas de enseñanza, los docentes deben practicar parcialmente, lo que significa que cada componente de las habilidades básicas de enseñanza debe dominarse por separado. En cuanto a lo que se minimiza y simplifica es el número de estudiantes de 5 a 10 personas, el tiempo de enseñanza es de 5 a 10 minutos, los materiales de la lección solo cubren una o dos cosas simples y las habilidades de enseñanza se enfocan en algunas habilidades especiales.

• La micro enseñanza es un método básico de entrenamiento del desempeño docente que está diseñado para aislar claramente las partes componentes y el proceso de enseñanza para que los maestros o futuros maestros puedan dominar una por una las habilidades básicas de enseñanza en forma simplificada. situaciones

Funciones de la micro enseñanza

La micro enseñanza sirve para brindar nuevas experiencias en la enseñanza y el aprendizaje, mientras que para los docentes la microenseñanza sirve para refrescar habilidades y como medio de retroalimentación sobre el desempeño docente. A través de la microenseñanza, tanto los futuros maestros como los maestros pueden obtener información sobre sus fortalezas y debilidades en la enseñanza. Cuáles son las fortalezas que se deben mantener y cuáles las debilidades que se pueden mejorar. Además, a través de la microenseñanza, los profesores pueden probar nuevos métodos o modelos de aprendizaje antes de utilizarlos en la clase real.

La micro enseñanza funciona para fomentar los futuros maestros/personal educativo a través de habilidades cognitivas, psicomotoras, reactivas e interactivas. Las funciones del micro aprendizaje o micro enseñanza son las siguientes:

Función instructiva

Como proveedor de instalaciones de práctica práctica para que los futuros maestros practiquen y mejoren y mejoren las habilidades de aprendizaje, así como también practiquen la aplicación del conocimiento de los métodos y técnicas de enseñanza y el conocimiento del maestro que se ha estudiado teóricamente. La microenseñanza funciona como una práctica docente, tanto en la etapa previa al servicio como en el servicio. Con esto, queda claro que la función docente es un lugar para perfeccionar la competencia y las habilidades docentes.

Función constructora

Como lugar de construcción y oferta de futuros docentes, se construye antes de dar el salto a la docencia propiamente dicha. La microenseñanza se utiliza como un lugar para equipar a los futuros maestros al mejorar los componentes de la enseñanza antes de saltar al aula donde se lleva a cabo la enseñanza.

Función de integralismo

Como un programa que es parte integral del programa de experiencia de campo y es un curso de requisito previo para PPL y tiene el estatus de materia obligatoria real.

Función experimental

Como material de prueba para futuros docentes expertos en el campo del aprendizaje. Por ejemplo, un docente en base a su investigación encontró un modelo de aprendizaje, por lo que antes de practicar el descubrimiento en el campo, primero se probó en esta micro enseñanza. De esta manera, se pueden evaluar los resultados donde están las debilidades para que se puedan realizar mejoras de inmediato.

En otras palabras, la función de la microenseñanza es un medio para practicar la práctica docente, también es uno de los requisitos para los estudiantes que van a participar en la práctica docente en el campo.

• Sensibilidad ante los fenómenos que ocurren en el proceso de aprendizaje cuando se convierte en un colaborador que critica a los amigos que aparecen en las prácticas docentes.

• Mejor preparación para realizar actividades de práctica docente en instituciones y escuelas.

• Capacidad de evaluar las deficiencias existentes en sí mismo relacionadas con las competencias docentes básicas a través de la autorreflexión posterior a la práctica futura.

• Ser consciente de cómo formar un buen perfil de educador en cuanto a competencias de apariencia, actitud y comportamiento. A través de la microenseñanza, un futuro educador tendrá una gran confianza en sí mismo, porque ha sido bien entrenado y equipado con competencia para la competencia tanto por separado como integrada en un solo proceso de aprendizaje.

Objetivos de la micro enseñanza

Los objetivos de la micro enseñanza es equipar y/o mejorar el desempeño de los futuros docentes o maestros en la realización de actividades de enseñanza y aprendizaje a través de la formación en competencias docentes. La microenseñanza se utiliza para unir la teoría con la práctica docente para los futuros docentes. Además, la microenseñanza se utiliza para preparar a los futuros maestros antes de la práctica docente en las escuelas.

La micro enseñanza es una de las experiencias de campo de apoyo para los futuros maestros. La microenseñanza es uno de los ejercicios limitados con respecto a ciertas habilidades. Los objetivos esperados de la micro enseñanza aprendizaje incluyen los siguientes:

• Ayudar a los futuros maestros o maestros a dominar habilidades especiales, para que en la práctica no experimenten dificultades.

• Aumentar gradualmente el nivel de competencia docente de los futuros docentes, con el dominio de habilidades que finalmente puedan integrarse en la enseñanza real.

• En la formación continua de profesores o maestros, se espera que los interesados ​​puedan encontrar sus propias deficiencias en la enseñanza y tratar de mejorarlas.

• Dar la posibilidad en ejercicios de microa prendizaje para que los futuros docentes o maestros dominen habilidades docentes, para que en el desempeño docente (en el proceso de enseñanza y aprendizaje) sean constantes, hábiles y competentes.

• Apoyar los esfuerzos para mejorar las destrezas, habilidades y la eficacia y eficiencia de la aparición de los futuros maestros o docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Características de la micro enseñanza

La micro enseñanza o el micro aprendizaje tienen distintas características en la formación de las habilidades que debe poseer un docente para aplicar diversas variaciones de métodos de enseñanza. Existen varios aspectos de las habilidades en la microenseñanza, a continuación te presentamos cada uno de ellos:

Habilidades de apertura y cierre de lecciones

Abrir una lección es un intento de crear condiciones previas para que la atención y la mente de los estudiantes se centren en lo que van a aprender. Abrir la lección significa dirigir a los estudiantes al tema no solo lo que se necesita al comienzo del aprendizaje, sino también durante el proceso de aprendizaje.

Cerrar la lección es una actividad que tiene como objetivo concluir la actividad principal. Cuando el profesor les dice a los alumnos que la hora de la lección ha terminado, las actividades de cierre deben proporcionar una descripción general completa de lo que se ha aprendido, el nivel de rendimiento de los estudiantes y el nivel de éxito del maestro.

La actividad de cerrar la lección no solo se realiza al final de cada lección, sino que también se puede realizar al final de cada actividad o cada vez que se pasa a algo o tema nuevo.

Habilidad de explicar

La habilidad de explicar es una habilidad en la presentación de materiales de aprendizaje que se organizan sistemáticamente como una unidad significativa, de modo que sea fácil de entender para los estudiantes. La actividad explicativa tiene tres componentes, la entrega del mensaje (emisor), la parte a la que se dirige (receptor) y el mensaje.

El propósito de explicar no es hacer que los estudiantes memoricen, sino hacer que los estudiantes entiendan lo que se está aprendiendo y aprendan a aprender. La explicación debe ser efectiva y significativa para los estudiantes. Antes será necesario planificar bien y prestar atención al contenido del material y a la condición de los alumnos, luego será necesario presentar el contenido del material con la técnica adecuada para que sea fácil de entender. Puede ser con instrucciones, lenguaje simple o ilustraciones

Habilidades de variación

La habilidad de usar variaciones de estímulo es la habilidad del maestro para usar varias habilidades en la enseñanza para proporcionar estimulación a los estudiantes para que la atmósfera de aprendizaje sea siempre interesante, para que los estudiantes sean apasionados y entusiastas al recibir el aprendizaje y las actividades de enseñanza y aprendizaje puedan llevarse a cabo de manera efectiva.

El propósito de usar variaciones en el proceso de enseñanza y aprendizaje es eliminar el aburrimiento al seguir el proceso de aprendizaje, mantener condiciones óptimas de aprendizaje, aumentar la atención y condición de los estudiantes, facilitar el logro del aprendizaje y aumentar la motivación de aprendizaje.

Habilidades de refuerzo

Dar refuerzo es una acción frente a una forma de conducta que puede favorecer la aparición de un aumento de la calidad de la conducta en otros momentos para mantener y mejorar determinadas conductas. Las habilidades de refuerzo son habilidades para dar una respuesta positiva con el objetivo de mantener y mejorar ciertos comportamientos. El refuerzo también se puede decir como una respuesta a un comportamiento que se da intencionalmente para que el comportamiento se pueda repetir.

Habilidades de cuestionamiento

Las habilidades de cuestionamiento son habilidades que se utilizan para obtener respuestas o comentarios de los demás. Toda enseñanza, evaluación, medida y valoración se hace con preguntas. Las buenas preguntas conducirán a respuestas reales y las malas nos impedirán obtener respuestas satisfactorias.

El propósito de hacer preguntas es para que los estudiantes puedan estar motivados para participar en interacciones de aprendizaje, atreverse a expresar opiniones y poder mejorar los patrones de pensamiento de los estudiantes.

Habilidades de gestión de clases

Las habilidades de gestión de clases son habilidades para crear y mantener condiciones de aprendizaje óptimas y restaurar las condiciones si hay interrupciones en el aprendizaje. El componente de gestión de clases se divide en dos, a saber, el componente preventivo y el componente curativo. El componente preventivo es un componente relacionado con la creación y mantenimiento de condiciones óptimas, mientras que el componente curativo es un componente relacionado con acciones para restaurar condiciones óptimas de aprendizaje.

Capacidad de enseñanza individual y en grupos pequeños

La capacidad de enseñar a grupos pequeños es la capacidad de los maestros para enseñar a los estudiantes hasta 3-8 personas por cada grupo. Mientras que las habilidades de enseñanza individuales son las habilidades del maestro para determinar el tiempo, los materiales didácticos y los objetivos utilizados en la enseñanza y prestar atención a las diferencias de cada estudiante en su particularidad.

Se requiere un maestro para organizar a los estudiantes de acuerdo con la materia, los objetivos de aprendizaje, las necesidades de los estudiantes, el tiempo y las herramientas disponibles.

Discusión en grupos pequeños – Habilidades de orientación

La capacidad de guiar las discusiones de grupo es una habilidad muy importante que deben dominar los futuros maestros. En las actividades docentes hay momentos en que el docente realiza actividades de trabajo en grupo. Sin embargo, en una actividad de discusión, a menudo se encuentra a los estudiantes hablando de cosas fuera del material de discusión. Por esta razón, se necesitan las habilidades de los docentes para guiar discusiones en grupos pequeños para asegurar la continuidad de discusiones efectivas.

Niveles de micro enseñanza

Las etapas o niveles del micro enseñanza o micro aprendizaje son las siguientes:

Nivel I – Guía

En la primera etapa, se guía a los futuros docentes o estudiantes de prácticas para que comprendan, exploren y tengan una imagen general del concepto y el significado de las habilidades docentes básicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, utilizándolas adecuadamente, conectando una habilidad con otra y la precisión de las mismas. cuándo y en qué condiciones una habilidad y otra, idealmente utilizado en esta etapa, los futuros profesores, además de ser introducidos a los conceptos teóricos, también deben ver ejemplos de aplicación práctica de la teoría a través de videos que muestran la aplicación de la teoría.

Así, los estudiantes que son futuros docentes o en ejercicio pueden enlazar sus conocimientos para ser utilizados en la realidad de la enseñanza combinados con las competencias docentes básicas.

Nivel II – Implementación

En esta segunda etapa, los futuros maestros o practicantes realmente practican las habilidades básicas de enseñanza repetidamente, con la esperanza de que si lo han practicado repetidamente, practicarán sabiendo las deficiencias en las habilidades que están aprendiendo a dominar y habilidades para usarlas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

En esta etapa, la práctica ya está en condiciones de preparar herramientas de aprendizaje a partir de los planes de lecciones, los medios que se utilizarán y todo lo que se requiere para los profesores profesionales en el futuro.

Etapa III – Resultados

Esta tercera etapa es una práctica de retroceso mediante el estudio de los resultados de las observaciones de los compañeros que aportarán información tras conocer de primera mano la realización de las actividades de la práctica docente. Los colegas y profesores supervisores o profesores extraordinarios brindarán una evaluación sobre las ventajas y desventajas de la práctica que luego se discutirá y como material para mejorar el desempeño como candidatos a maestros profesionales.

En este mundo tan acelerado, la demanda de sistemas de aprendizaje sobre la marcha no deja de aumentar.

En este artículo profundizaremos en el Micro y Nano Aprendizaje, incluyendo las mejores prácticas. Repasaremos rápidamente los conceptos, los formatos y las oportunidades, y compararemos el microaprendizaje y el nanoaprendizaje.

Así que, si estás preparado, ¡empecemos!

El siguiente artículo trata:

El microaprendizaje como tipo de eLearning

Oportunidades que ofrece el microlearning

Desventajas del microaprendizaje

Formatos de microaprendizaje

¿Cómo incorporar el microlearning?

Nanoaprendizaje y Microaprendizaje

¿Cómo incorporar el microaprendizaje? 2;margin-bottom:0pt;margin-top:3pt;"dir="ltr"> ¡Microaprendamos juntos!

El microaprendizaje como tipo de T-Learning

El futuro del aprendizaje es el T-learning.

Micro y nanoaprendizaje han ido ganando popularidad a lo largo de los últimos años. ¿A qué se debe? Bueno, ambos son increíbles para las sesiones de formación de tamaño de un bocado para aprender sobre la marcha.

Cumplen con los objetivos de aprendizaje de destino al tiempo que permite la creación de contenido de aprendizaje de forma corta que es fácil de crear para los instructores y para aprender de los estudiantes.

Microlearning es un tipo de eLearning. Se refiere al proceso de impartir aprendizaje en sesiones de 10-15 minutos, vídeos y actividades. Suelen incluir también actividades de 2-5 minutos.

Una de las formas a través de las cuales es posible el microlearning es el aprendizaje móvil. Las principales características del microlearning incluyen la disponibilidad para aprender desde cualquier lugar con cualquier dispositivo, unidades enfocadas y lecciones altamente informativas.

El nano-learning, por otro lado, está aún más comprimido del microlearning. Su objetivo es enseñar habilidades en pocos minutos, por ejemplo, 2-3.

Oportunidades que ofrece el microlearning

Según las últimas tendencias en aprendizaje, el microlearning es bajo demanda. Entonces, ¿por qué está ganando popularidad el microlearning?

El microlearning ofrece muchas oportunidades para que instructores y alumnos disfruten del aprendizaje sobre la marcha. Así pues, echemos un vistazo a las principales ventajas del microlearning.

• Más fácil mantener los niveles de compromiso de los alumnos y combatir la escasa capacidad de atención durante toda la sesión, ya que las sesiones no son muy largas y van al grano

• Forma más cómoda de aprendizaje en línea en este mundo tan acelerado

• Flexibilidad para alumnos e instructores en cuanto a tiempo y ubicación

• Altamente on-demanda

• Ofrece una experiencia de aprendizaje del tamaño de un bocado

• Permite facilitar un conocimiento más eficiente y centrado

• Estrategia de eLearning rentableUn enfoque centrado en el alumno que aumenta su nivel de retención

También existen ciertos beneficios para la salud; por ejemplo, el microaprendizaje reduce la sobrecarga cognitiva permitiendo a los alumnos adquirir conocimientos de forma más eficiente.

Así, el módulo de microaprendizaje ofrece la llamada experiencia de aprendizaje digerible para los estudiantes permitiendo un aprendizaje y desarrollo más accesible.

Inconvenientes del microlearning

Además de todas las fantásticas oportunidades que ofrece el microlearning, existen ciertos inconvenientes. Pues bien, repasemos los principales.

• Está limitado a uno o pocos conceptos por sesión. Mantén las sesiones extremadamente enfocadas, lo que te limita a discutir uno o muy pocos conceptos cortos por sesión.

• No es adecuado para sectores que requieren una formación y preparación complejas.

• La impartición de sesiones de tamaño bote puede consumir tiempo. Sin embargo, ten en cuenta que creas un curso sólo para unos. Entonces disfrutarás de sus resultados y lo venderás repetidamente hasta que el contenido siga siendo relevante.

Estos fueron los principales retos e inconvenientes del microlearning.

Formatos de microaprendizaje

El microaprendizaje puede ser algo más que el contenido de un curso estándar. A menudo se refiere a aplicaciones, infografías, vídeos y animaciones, libros electrónicos y cuestionarios. Por lo tanto, puede incorporarlos a un curso pregrabado, pero también crear una experiencia completa utilizando solo estos elementos por sí solos. Echemos un vistazo a todo con más detalle.

Hora de repasar los ejemplos de microlearning.

Animaciones y vídeos cortos

Las animaciones como "lápiz" o "pizarra blanca", así como los vídeos, son perfectos para las "guías prácticas". La tendencia de la gente a estar más atenta y aprender mejor con vídeos es un hecho. En cierto sentido, crea una experiencia de aula.

Si se trata de una animación hoy en día se pueden crear utilizando herramientas bastante económicas, en algunos casos incluso gratuitas.

Si se trata de grabar un vídeo, las cámaras de los teléfonos también sirven. Ten en cuenta algunas cosas, como un fondo nítido, un buen audio y unas imágenes claras.

La gente tiende a aprender más rápido con los vídeos; por eso, este formato goza de popularidad. Tenga en cuenta que la duración adecuada de los vídeos debe ser de entre 3 y 15 minutos.

Infografía

Aprender de un vistazo es posible a través de infografía. Puede incorporar infografías en un curso pregrabado completo que también ofrezca vídeos cortos, cuestionarios y libros electrónicos.

Las infografías son geniales para resumir lecciones, mostrar puntos clave de avances o nuevas lecciones, etc.

Libros electrónicos

Otra forma genial de enseñar nuevas habilidades es a través de los libros electrónicos. Se pueden consumir sobre la marcha, ofrecen una variedad de estilos de aprendizaje y son una excelente alternativa a la lectura de artículos largos o manuales.

Muchas empresas han adoptado los libros electrónicos como formato de microaprendizaje. Proporcionan al alumno una experiencia tangible e interactiva que puede llevar consigo a cualquier parte.

Cuestionarios y juegos

Los cuestionarios y los juegos son una excelente forma de implicar a los alumnos en el proceso de aprendizaje. Los cuestionarios son interactivos y los alumnos pueden realizarlos en cualquier momento.

Gamificación Consigue que los alumnos se entusiasmen con el contenido y los mantiene interesados durante más tiempo. Ayuda a modernizar enormemente la experiencia de aprendizaje y a crear un entorno de aprendizaje interactivo y dinámico.

El uso de cuestionarios y juegos ha ido aumentando con los años. ¿Por qué? Pues porque ofrecen un enfoque diferente del aprendizaje que no siempre se ve en otros formatos. También son más atractivos para el alumno, lo que puede aumentar la cantidad de información que extrae de ellos.

Con los cuestionarios, pruebas y otras actividades, los alumnos tienen que recordar el material de estudio, lo que ayuda a memorizar mejor los conceptos vitales. Además, los cuestionarios le proporcionan resultados medibles sobre el progreso de los estudiantes, así como la eficiencia del curso.

Podcasts

Podcastsson una forma estupenda de aprender nuevas habilidades o adquirir conocimientos sobre un tema específico.

Se pueden escuchar en el coche, mientras se da un paseo o incluso mientras se realizan tareas domésticas. Los podcasts son un formato de microaprendizaje eficaz porque le permiten aprender a su propio ritmo y utilizar su propio tiempo y espacio.

Artículos y documentos breves

También puede proporcionar una experiencia de aprendizaje mediante la creación de contenido de pago en forma de artículo. Cada parte de su curso se puede escribir como un artículo o una guía práctica que explique los conceptos clave del usuario.

Estos artículos deben posicionarse como "contenido de pago" que los usuarios deben pagar por leer. Además, puedes recopilarlos y crear un eBook que luego puedas vender.

En resumen, el microlearning cambia fundamentalmente la forma en que percibimos el conocimiento. Ofrece la duración ideal de las sesiones para los alumnos modernos haciendo que la información sea más fácil de comprender en menos tiempo.

¿Cómo incorporar el microlearning?

A partir de que tengamos claro el concepto y los formatos, podemos sumergirnos en la implementación del microlearning. Entonces, ¿cómo puedes incorporarlo?

Estos son los pasos que debes seguir.

Paso 1 - Conoce a tu público

Si no eres consciente de quiénes son tus alumnos, sería casi imposible ofrecer una experiencia de primera.

Así que, en primer lugar, entienda para quién está creando contenidos. Aclarar este aspecto también te ayudará a decidir el formato y qué más y menos incorporar.

Paso 2 - Crear resultados de aprendizaje

Cuando tenga claro el nicho y el formato que desea ofrecer, es el momento de establecer resultados de aprendizaje y objetivos.

En primer lugar, completar este paso le permitirá diseñar un curso que realmente aporte valor. En segundo lugar, sabiendo cuáles son los puntos clave de tu curso, básicamente sus características clave, podrás venderlo mejor.

Paso 3 - Hazlo corto

Si has elegido que el formato principal sean vídeos de corta duración, es mejor que no superen los 3-10 minutos por sesión.

Evite los contenidos de larga duración, incluidos los vídeos. Apégate a la filosofía del microlearning y ofrece formación en bocados que funcione.

Paso 4 - Mantenga el contenido interactivo

Si elige vídeos, asegúrese de hacer preguntas y tener foros de debate. También puede incorporar cuestionarios, pruebas y juegos en el curso para elevar aún más el nivel de interacción.

El aprendizaje interactivo ayuda a retener mejor los conocimientos, lo que se traduce en clientes satisfechos y buenas críticas.

Paso 5 - Elegir una plataforma

Otro paso importante es elegir la plataforma adecuada.

La plataforma adecuada te permitirá ofrecer una experiencia de aprendizaje de primer nivel a través de las herramientas que proporciona para una mejor organización del curso.

Además, en este caso, asegúrate de que la plataforma que elijas tenga una app porque muchos alumnos van a acceder a los contenidos de microlearning desde dispositivos móviles o tablets.

Nanoaprendizaje y Microaprendizaje

Nanoaprendizaje y Microaprendizaje vienen bien con ciertas similitudes y diferencias.

Por supuesto, ambas son estrategias de eLearning. Y aquí están las principales áreas en esas dos son similares:

• Ambos permiten filtrar el agua y entregar conceptos clave y habilidades necesarias en situaciones de la vida real para su aplicación práctica

• Ambos tipos de eLearning se basan en el Pareto principle, que significa que el 20% de los esfuerzos aportan el 80% de los resultados.

• Además, otra característica común de estos dos tipos de e-learning es que ambos contienen gran cantidad de elementos multimedia en ellos. Estos incluyen, entre otros, presentaciones, vídeos cortos, pizarras y diversas actividades visuales.

Sin embargo, la diferencia es que el nanoaprendizaje rompe aún más la experiencia de aprendizaje. Si en una sesión de curso de 10-15 minutos puedes cubrir unas pocas áreas vitales & conceptos clave, además de incorporar una actividad, el nanoaprendizaje consiste en cubrir una habilidad o área.

El futuro, sin embargo, está detrás del microlearning, ya que proporciona una experiencia de aprendizaje más cómoda y completa, a la vez que breve y centrada.

¡Microaprendamos juntos!

Bueno, es hora de terminar.

Uteach permite ofrecer experiencias de microaprendizaje a tus alumnos. Puedes crear un curso de microaprendizaje que sea responsivo tanto para dispositivos móviles como para ordenadores. Así, los alumnos pueden acceder a él y aprender cuando quieran desde el dispositivo que quieran.

Además, a través de la aplicación Uteach para Android e IOS, puedes ofrecer una experiencia de mLearning fuera de serie.

Ofrece todas las funciones necesarias para aumentar su audiencia y sus ventas y expandir su negocio. Así que es hora de empezar.